La metaevaluación educativa

La relevancia de la evaluación institucional en la realidad actual

En la actualidad están surgiendo cambios masivos a diferentes escalas, observamos como a nivel social empiezan a surgir movimientos de cambio y luchas masificadas por generar una reestructuración. Esto lo vemos también en el contexto educativo, y es que durante muchos años el modelo educativo mexicano a permanecido con pocos cambios significativos, hasta hace poco que se empezó a proponer lo de la reforma educativa, y con ello surgieron decenas de docentes opositores al modelo actual educativo.

Entre los cambios efectuados actualmente se encuentra la evaluación, tanto hacia los docentes como hacia los alumnos, para poder generar lo que se llama como una educación de calidad, de tal manera que determinado tiempo se efectuaran valoraciones para poder identificar deficiencias dentro del propio sistema educativo, así continuamente estar reestructurando y mejorando el modelo educativo.

 Metaevaluación 

El concepto de metaevaluación se encuentra en la lectura de Rosales Estrada titulada con el mismo concepto de este subtema, engloba características pertinentes a tener en consideración, pues se refería a la metaevaluacion como ¨evaluar una evaluación¨, esto conlleva a diferentes cuestiones, como poner bajo una estricta observación y critica los modelos evaluativos, así como cuestionar su valor ontológico para los objetivos que se tienen dentro del modelo educativo. El autor del texto menciona 3 principales características que debe llevar una meta evaluación: 

 1. Rigor: métodos precisos, correctamente aplicados.

2. Valor: mérito, utilidad e importancia de los resultados de la evaluación.

3. Eficiencia: efectividad del diseño y proceso de evaluación (Schwandt y Halpem, 1988, citado por Rosales Estrada Gustavo, 1996).

 

En conclusión puede decirse que la meta evaluación servirá no solo en el contexto educativo, pues es una herramienta fundamental para poder rectificar nuestros objetivos, así como poner en tela de juicio la finalidad de la evaluación, por lo que también puede ser aplicada tanto a proyectos laborales como a evaluaciones de carácter mas político y social. No obstante se debe hacer especial énfasis a la cuestión ética, pues es la base principal por la que se rige la meta evaluación, sin un enfoque rigurosamente ético de lo que hacemos el objetivo de evaluar la evaluación puede hacer borroso el camino de reestructuración de algún modelo en especifico, en este caso el educativo. 

  

Realizado por: Jesús Dircio Sánchez 

Bibliografia:

 Rosales Estrada, G., 1996. La Metaevaluación Educativa. Universidad Autonoma del Estado de México: UAEM.